Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yeni müfredatta “Haçlı Seferleri” yerine “Haçlı Saldırıları”, “Coğrafi Keşifler” yerine “Sömürgecilik” ifadelerinin kullanılacağını duyurdu.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yeni müfredatta “Haçlı Seferleri” yerine “Haçlı Saldırıları”, “Coğrafi Keşifler” yerine ise “Sömürgecilik” ifadelerinin kullanılacağını duyurdu. Bakan Tekin, İstanbul’daki 1071 Kongre Merkezi’nde yaptığı açıklamada, bu değişikliklerin Batı merkezli tarih anlatısını eleştirmek amacıyla yapıldığını belirtti. Yeni düzenlemelerle öğrencilerin zihin dünyasını etkileyen kavramların milli bilinç doğrultusunda yeniden tanımlandığını ifade etti.
Bakan Tekin, “Haçlı Seferleri” ifadesinin masumlaştırılmış bir kullanım olduğunu savundu. Türk literatüründe “sefer” kelimesinin olumlu çağrışımlar taşıdığını, oysa bu olayların birer saldırı niteliğinde olduğunu vurguladı. Bu nedenle müfredatta “Haçlı Seferleri” yerine “Haçlı Saldırıları” kavramının benimseneceğini açıkladı.
Milli Eğitim Bakanı, “Coğrafi Keşifler” teriminin de yanlış bir bakış açısı oluşturduğunu belirtti. Avrupa merkezli tarih anlatısının bu ifadeyle sömürgeciliği meşrulaştırdığını savundu. Yeni müfredatın “Coğrafi Keşifler”i “sömürgeciliğin başlangıcı” olarak ele alacağını dile getirdi.
Yusuf Tekin, “Orta Asya” kavramının İkinci Dünya Savaşı sonrası siyasi bir ürün olduğunu ifade etti. Bilimsel literatürde bu bölgenin doğru karşılığının “Türkistan” olduğunu söyledi. Bakan Tekin, “Ege Denizi” yerine geçmişte kullanılan “Adalar Denizi” örneğiyle de kavramların milli bilinç üzerindeki etkisine dikkat çekti.
Bakan Tekin, konuşmasında milli bilinç ve değerler vurgusu yaptı. İsrail’in Gazze’ye yönelik saldırılarının ardından okullarda çeşitli etkinlikler düzenlediklerini belirtti. Eğitim sisteminde adalet, insan hakları, vatan sevgisi ve dayanışma gibi değerlerin öne çıkarıldığını vurguladı.
Ramazan ayında okullarda gerçekleştirilen etkinliklere yönelik eleştirilere de değinen Bakan Tekin, bazı kesimlerin bu çalışmaları “Talibanizm” olarak nitelendirdiğini aktardı. Etkinliklerin tamamen gönüllülük esasına dayandığını ve öğrencilerin paylaşma, merhamet, dürüstlük gibi değerleri öğrenmesini amaçladığını kaydetti.
